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9月5日中午，正值下班高峰期，莒南縣國土資源局員工陸陸續(xù)續(xù)回家了，只有個(gè)別加班的同事還沒有離開，夏小軍就是其中之一。

當(dāng)夏小軍忙完之后，走到國土局門口的時(shí)候，突然聽到旁邊的綠化帶中有孩子哭泣的聲音。他停車上前查看，發(fā)現(xiàn)在灌木從中，一個(gè)七、八歲的兒童蜷縮在那里哭泣，而此處就在嵐?jié)放赃?，車輛來往密集，存在諸多不安全因素。夏小軍上前詢問才知道，這個(gè)孩子是某小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，家住在十字路街道大埠南村。

夏小軍一邊安慰孩子，一邊聯(lián)系孩子的班主任。通過多方打聽，終于聯(lián)系上該名學(xué)生的班主任。為了避免將孩子送往學(xué)校過程中引起不必要的誤會(huì)，夏小軍讓班主任前來接孩子。

沒過多久，孩子的班主任及其他老師就來到縣國土資源局的門口，見到孩子的那一刻，老師激動(dòng)的淚水奪眶而出。原來，孩子是在吃午飯的時(shí)候走失的，老師發(fā)現(xiàn)后四處尋找，幾乎把學(xué)校翻了個(gè)底朝天，可就是沒有見到孩子。老師們的心都火急火燎的，生怕出半點(diǎn)差錯(cuò)。找到孩子之后，幾位老師向夏小軍表達(dá)了深深的謝意，而夏小軍上班之后，竟然對(duì)這件事情閉口不提，還是路過的同事跟大家說的。

夏小軍在見到孩子哭泣的時(shí)候，沒有選擇漠視的離開，而是伸出援助之手，幫助孩子找到老師，重返校園。這就是好人，而好人就在身邊。

(編輯：作家網(wǎng))